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陈海波:陶瓷大国必须重视陶瓷艺术基础教育

日期:2019-04-15 06:30:51 来源:互联网 编辑:小狐 阅读人数:211

时下不少年轻人都爱唱周杰伦的歌,其中有首《青花瓷》更是常常出现在各种晚会上,连我这个“不追潮流者”也能完整哼出几句。

让我印象最深的一句歌词是

“天青色等烟雨,而我在等你”

写得甚是美丽。

然而,我也常常心生担忧,在那些唱着“青花瓷”的年轻孩子们中,又有多少人知道“天青色”实际上并非“青花”之样而是“汝窑”之色呢?

陶瓷,大概是和中国人

最息息相关的文化载体之一,

它记录着中华文明长河中

点点滴滴的变迁,

见证着东方美学的

蓬勃创造力和人文情怀。

千百年来,陶瓷以其形、其色、其绘、其火与土的魅力打动人心,它如血液般融在中国历史发展的脉络中,陪伴着、见证着,更诉说着中国人与瓷的缘分与情谊。

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北宋汝窑

但如今。

陶瓷对于大多数中国人而言。

又意味着什么呢?

是日用碗勺、墙面之砖吗?

这些当然也重要。

但,仅此而已吗?

中国人骨子里

对陶瓷的审美情怀还在吗?

一想到此,心中就不免唏嘘,我们拥有如此灿烂的陶瓷文化,却竟要一步步成为它最熟悉的陌生人。

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在协和国际学校做讲座

但看得出,这些小人儿对陶瓷有好奇、有兴趣。

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协和国际学校讲座现场

我想,我们的陶瓷艺术

真的应当更早地

进入到教育中去,

让大家更早地

接触和了解陶瓷的文化。

陶瓷制作

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我的一位好友黄玉英,是台湾著名的陶艺家,同时她也在当地的一所中学担任教师。在台湾,许多学校都设有陶艺课。

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台湾著名陶艺家黄玉英为学生授课

不久前,看到她欣喜的发送了一条朋友圈状态:在她们的不懈努力下,台北成功高中成立了自己的艺文中心,并以举办师生的书画陶艺联展方式正式开幕。

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台北成功高中艺文中心一角

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台北成功高中邀请国际陶艺家驻校创作

这种热情,让我为之憧憬。

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这些年,我也走过全世界许多的博物馆,每每总会被一些学校组织参观、生动讲解的画面所触动,忍不住驻足。

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罗丹博物馆内,孩子们在认真听讲

对他们来说。

这已是自然而然的事。

是不足为奇的事。

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罗丹博物馆内,孩子们在临摹罗丹塑像

但对我们来说,

是实实在在值得羡慕的。

巴黎罗丹博物馆

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馆内的雕塑

难的是,我们要怎么样

从形式真正地走进实质。

这是观念、是态度的问题。

更是教育的方式问题。

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长久以来,应试教育、分数至上的环境使得大多数有孩子的家庭已经忙碌到分身乏术,哪怕学校的一些简单画报作业却非得“高”要求、电子化,到最后几乎都是家长草草代为制作。

在这样的环境里,又何谈能够沉下心来,给艺术文化以时间让它滋润人心呢。

吴冠中先生曾说:

今天的中国文盲不多了,

但美盲很多。

多少年过去了,这种情况似乎愈发严重。

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吴冠中和他的作品

更可怕的是,这种忙碌也势必会造成对于速成鲜快视觉的追求,连小学生都在刷的抖音便是如此。

我无意批评这类平台,但当这种追随成为了占据大众极大生活时间的“时间必需品”时,我想还是值得我们反思的。

近期的《新周刊》以鲜红的封面发出了对社会无视美学现象的反思—《低美感社会—我们时代的审美匮乏证》

在今天这个物质极大丰富。

消费日趋饱和的社会。

大众逐渐或主动或被动

接受那些低美感的潮流:

网红脸、低级趣味。

土味文化、猎奇审美等。

在大众文化普及的时代。

审美门槛越来越低。

而我们似乎也逐渐

患上了审美匮乏症…

在这个大众美感

普遍缺乏的时代。

需要做一些事情

去改变和突破现状。

如今,我们常谈文化自信,但文化自信不是一个形式上的事,是骨子里的。如果没有对文化的深入学习、养成惯性接触,文化自信的根基势必是不牢靠的。

要从根本改变这样的窘境,教育无疑是最重要的途径。

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2013年,我前往冰岛时,被冰岛总统所说的一句话深深打动,他在形容文化对冰岛的作用时曾这样说道:

虽然我们的国家

地处世界的边缘。

但我们的国民可以

自由的生活在世界的各个角落。

作为总统的我。

在深深思考。

创造一种什么动力

使远行的国民

怀念这片小小的故土。

放到这里,我想说。

该用怎样的方式。

让我们的国民

重燃对于中华文化艺术的热情。

让艺术文化真正走入人心呢?

一定是教育吧。

这或许是一条很长很难的路。

但我们必须行动起来。

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在协和国际学校与孩子们合影

眼下。

国家大力发展“一带一路”倡议。

这或许是一种契机。

陶瓷。

作为曾经

“丝绸之路”中的文化使者。

在当下亦具光彩与使命。

期待陶瓷艺术教育

能够真正的

学陶瓷、懂陶瓷、爱陶瓷。

本文相关词条概念解析:

陶瓷

陶瓷(Ceramics),陶瓷是陶器和瓷器的总称。人们早在约公元8000年前的新石器时代就发明了陶器。常见的陶瓷材料有粘土、氧化铝、高岭土等。陶瓷材料一般硬度较高,但可塑性较差。除了使用于食器、装饰上外,陶瓷在科学、技术的发展中亦扮演着重要角色。陶瓷原料是地球原有的大量资源黏土经过淬取而成。而粘土的性质具韧性,常温遇水可塑,微干可雕,全干可磨;烧至700度可成陶器能装水;烧至1230度则瓷化,可几乎完全不吸水且耐高温耐腐蚀。其用法之弹性,在今日文化科技中有各种创意的应用。发明了陶器。陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等。

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