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能够替代中小学班主任任职经历的那些职务,有没有好好想过

日期:2021-01-13 15:27:38 来源:互联网 编辑:小优 阅读人数:471

笔者直接亮明观点:答案是可以的,但是必须具备和班主任同等经历的职务经历年限,一般是任现职以来5年及以上班主任相类似的工作经历;这个问题很专业,也让不少中小学教师感到疑惑,笔者觉得非常有解答的必要性和重要性!下面,笔者具体来说一说这个问题:

能够替代中小学班主任任职经历的那些职务,有没有好好想过(图1)

首先、中小学教师评副高职称,必须满足一定的硬性条件,否则是没有资格参评中小学副高职称的。在编在岗中小学教师具备以下条件之一,可以申报评审中小学副高级教师职务任职资格:①博士毕业后,取得中小学一级教师资格,从事中小学一级教师工作二年及以上; ②硕士毕业后,取得中学一级教师资格,从事中学一级教师工作五年以上; ②本科毕业后,取得中学一级教师资格,从事中学一级教师工作五年以上,且有五年及以上班主任工作经历;④专科毕业后,取得中学二级教师资格,取得提升本科学历,并且从事中学一级教师五年以上,有五年及以上班主任工作经历。以上起点差不多就是中小学教师参评副高教师职称的硬性条件了!

能够替代中小学班主任任职经历的那些职务,有没有好好想过(图2)

其次、没有中小学5年及以上时间班主任工作经历的普通老师(最高本科学历)需要具备相应的其他替代任职经历。目前,在中小学评副高职称时,班主任任职经历也成为了一项特别硬的指标,缺了这一项,基本就丧失了参评资格,即便非要参评,不好意思,在学校里就直接给卡掉了,连填表申报的机会都没有;那么不少没有班主任经历的中小学教师如何才能具备资格参评呢?其实也是有办法的,主要有五种情况可以替代班主任任职经历:第一是做学校中层领导,可以完全享受班主任同等职评待遇;第二当音体美教练员和课外辅导员,可以完全享受班主任同等职评待遇;第三做具体学科教研组长,可以完全享受班主任同等职评待遇;第四做年级备课组长,可以享受一半的班主任同等职评待遇;第五做副班主任、副教练员、副课外辅导员等职务,可以享受一半的班主任同等职评待遇!

能够替代中小学班主任任职经历的那些职务,有没有好好想过(图3)

再者、能够替代中小学班主任任职经历的那些职务,并不是随便谁都可以任职的,不仅需要才华,更需要资质。学校中层领导就不必多说了,肯定需要业绩突出、能力出众、群众中有威望的老师,被学校考查提拔后,才有机会担任;教研组长、教练员、课外辅导员也都必须是学有专长、出类拔萃的资深教师来担任;备课组长、副教练员、副课外辅导员同样需要教学成绩最突出、训练水平比较高、考到心理辅导师资格证书等的专业老师来担任。所以,任何好事都不会“天上掉馅饼”有付出才会有回报,毕竟教师职业本身就是专业技术要求很高的行业,更不要说其他培育普通老师和学生特长方面的教育、教学、教研等职务了,要求肯定是更好;也就是说,中小学教师评副高人人都有机会,关键在于你能否善于抓住和创造机会了!

能够替代中小学班主任任职经历的那些职务,有没有好好想过(图4)

综上所述,笔者认为,关于“中小学教师晋升副高级职称,没有班主任经历可以吗”的问题,看似一个挺不合理的规定,实际上其中存在很多的机会,职评并不是很多老师所抱怨的那样多么苛刻,过程中包含着许多人文关怀;机会已经放在那儿了,但是你不努力,谁也救不了你的,很多中小学教师评不上副高而只会一味抱怨,有没有好好想过,你自己真的努力了吗?

本文相关词条概念解析:

班主任

班主任的素质是履行新时期班主任工作职责的前提。建设一支具有优良素质的班主任队伍,是办好中国特色社会主义学校,提高教育教学质量,促进教育改革,培养具有实践能力和创新精神的合格人才的关键。新时期合格的班主任必须具备下面的基本素质。中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定,小学“各学级置本科正教员一人”,“通教各科目”,“任教授学生之功课,且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度,称为学级担任制,简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。到中华民国时期,1932年才规定中学实行级任制。1938年又把中学的级任制改为导师制,负责班级组织教育工作的教师称级任导师。中华人民共和国成立后,继承老解放区的传统,学习苏联教育经验,在中小学里一律设置班主任。

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