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到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师

日期:2020-05-22 11:48:44 来源:互联网 编辑:小狐 阅读人数:651

兴趣是最好的老师,“老师”教得好坏,只有“学生”才知道。到底要不要送娃上兴趣班?让孩子的改变来回答你吧!

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图1)

文 堂妈(堂小楠)

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图2)

前两天家庭聚会,许久不见的外甥女,有从外地回来了。

以前性格内向、见人羞涩、说话还会脸红的小丫头,这次见面一反常态。

不仅主动跟长辈们问好、聊天,谈吐间还露着同龄人没有的大气、成熟。

茶余饭后,大人们聚在一块儿唠家常,孩子们凑在一起看电视、联机打游戏,外甥女却在角落里自己练起了基本功。

原来妈给她报了舞蹈班,老师要求孩子们在家每天都要练习基本功。

大人们提议让外甥女给大家来一段舞蹈表演,她欣然答应,我随意从手机里找了几段不同风格的音乐,她都能即兴跳舞,得到了大家的一致好评。

我发现外甥女表演后脸上透露出的自信和喜悦,跟其他玩电子产品的孩子如痴如醉的表情形成了鲜明的对比。

这已经不是我认识的那个,不敢和人交流、动不动就闹情绪大哭、遇到一点儿困难就喊着要放弃的小丫头了。

外甥女的妈妈告诉我,自从上了兴趣班,孩子变化很大,各方面的能力都得到了提升,尤其是待人处事方面。

以前每到周末,孩子都晚睡晚起,耗在家里做些没意义的事。

现在,不用管她就能自觉起床上课,在兴趣班交到了好朋友,上个月还相约去看了舞蹈演出。

由此可见,兴趣班在某种程度上,确实能对孩子的个性形成和发展起到巨大的作用。

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图3)

提升孩子的交往能力

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图4)

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图5)

丰富孩子的业余生活

许多家长反映,孩子一到周末就彻底放松下来,抱着玩个不停,家门都不迈出去半步。家长们呢,觉得平时孩子白天上学、晚上写作业确实很累,周末玩会儿就玩会儿吧。可孩子玩得这样毫无节制,若不加以制止,让这种没有养分的行为占据孩子的生活,势必对孩子今后造成很大影响。当家长想介入或想方设法转移其注意力时才发现,基本无从下手,效果也不明显。如果孩子能找到自己的兴趣点,用参与兴趣爱好取代玩手机、打游戏等无实际意义的事情,一来能丰富孩子的业余生活,减少孩子玩电子产品的时间,二来还能让孩子认知艺术、陶冶情操。父母可以陪同孩子一起感受艺术、接受艺术的感染和熏陶。不但能让孩子真正学到东西,还能增进亲子关系,可谓一举两得。

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图6)

磨练孩子的意志力

不论刮风下雨,每周坚持去上兴趣班,对孩子是一种意志力的考验。

坚强的意志力是成功的翅膀,而在兴趣班学习的同时,孩子的意志力,无时无刻不在经受着磨炼。

坚强的意志是磨炼出来的,越是在困难的环境中,越能锻炼人的意志,对于孩子意志的培养也是如此。

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图7)

我闺蜜的女儿,在兴趣班学钢琴曾遇到过技能提升的瓶颈。

闺蜜没有过多着急和催促她去战胜困难,只是鼓舞她、激励她,给她充足的内化时间,让她去发现问题、解决问题。

她的女儿在老师的指导下,表现出同龄孩子没有的坚毅和顽强,没有因为短时间没有提高而轻言放弃,而是加强了自我,最终战胜了自己。

在这个过程中,孩子的自制力、意志力都得到了发展,孩子克服困难后,会得到一种经过努力,终于胜利的满足感。

并主动把这种坚持到底的品质,用在今后的学习生活中,学习自然而然越来越顺利。

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图8)

增强孩子的自尊心、自信心

孩子在兴趣班学到的是一种技能,当集体生活中需要才艺展示时,这会是孩子愿意拿出手的本领。孩子会因为,自己拥有别人不会的本领而开心、愉悦,进而对生活充满期盼,变得更加有信心。我认识的一个小男孩儿豆豆,在班里本来很自卑,总觉得样样不如其他同学,不太敢跟同学有过深的接触。一次学校组织了绘画比赛,在作品征集的过程中,老师发现了他的绘画才华。他用在绘画兴趣班学到的技能,花几个晚上在家画出一幅家乡风景美图。作品色彩搭配协调,细节绘制生动且富有灵气,老师在班级展示了他的画,并给予了高度的评价。同学们都向他投来了羡慕的目光,使他的自尊心得到了极大的满足。

尤其在这幅画获得了全校第二名的成绩后,同学们经常在他面前提起这件事。甚至,还有同学请他教自己如何提高绘画技巧,他终于能抬起头来自信地和同学们交往了。想一想,如果你的孩子,会某一项别人不擅长的本领,就算以后那不会成为他的职业,也会是他认识世界的一座桥梁,这段时光将会成为他不可磨灭的记忆。

到底要不要送娃上兴趣班,兴趣是最好的老师(图9)

提高孩子多方面技能

兴趣班是有计划地针对某一个领域,让孩子得到更深的造诣。这个过程虽然很漫长,但孩子受益的,不单单是我们认为的此项技能的表象。

绘画班的孩子,通过掌握线条、构图、涂色等绘画基本语言与技能,能激发他对美术的兴趣和创作的欲望。

创意手工班的孩子,通过手指小肌肉的精细动作,不仅能培养孩子观察力、想象力、创造性、审美观等,还能提高他们的注意力,激发其利用多种材料进行创作的欲望。

网球班的孩子,通过全面提高体能、耐力、平衡性、灵活性以及大脑与身体各部位的协调性等,逐步改善和避免,孩子因运动智能不良,而出现躁动不安、注意力不集中或过分安静、胆小等问题。

游泳班的孩子,通过增加孩子肺活量提高呼吸功能,促进心肌发达,加强新陈代谢,促进生长发育,还能提高孩子对外界温度变化的适应能力,使其不容易生病。

总之,无论哪一项兴趣,老师都是有针对性地教授孩子。孩子并不是单一地发展,而是通过兴趣,连接各方面能力并使其共同发展,家长何乐而不为呢?

谁都希望孩子有一个快乐的童年,但快乐的童年,不等同于一路玩到底的放纵。

作为家长,我们帮助孩子找到他的兴趣点,并使兴趣点程式化,成为孩子不可缺少的生活必需品。

相信这样的孩子,一定会拥有一个快乐且幸福的童年!

希望每个孩子,无论有多少成就、遇到何种问题、居住在哪里,都能终身保持自己的兴趣爱好,享受美好的生活!

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