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改善乡村学校办学条件,“领雁工程”培养农村教师1200多人

日期:2019-03-08 07:03:16 来源:互联网 编辑:小狐 阅读人数:404

六合区竹程中心小学全校475名学生,基本都来自周边农村。每天早上7点多,6辆“大鼻子”校车载着孩子们进入校园,开始一天的学习生活。

校园里,新建的教学楼、综合楼很气派,功能室、实验室、音乐室、舞蹈室等一应俱全。每个班级都配备了多媒体教学设备,教师人手一台电脑,全校覆盖无线网。加上景观绿化等的改造,学校被评为“南京市园林式校园”

“最早的时候学校就是几排平房,教室里有个投影仪就是高端设备了!”校长刘家龙说,“这几年区里先后投入400万元,对学校进行提档升级。接下来我们还想进行智慧校园建设,更上一个台阶。”

为了缩小城乡差距,推进教育均衡,这几年我市首先在提升乡村学校硬件上下功夫。仅2018年,全市就新改扩建近百所中小学幼儿园,其中有近半分布在溧水、高淳、六合等涉农区。

与此同时,师资力量、办学质量等软件也在提档升级。从2016年开始,我市启动“领雁工程”每年选择一批乡村骨干教师进行集中研修培训。截至2018年,完成研修拿到结业证书的乡村骨干教师已经有1200多人。

““领雁工程”的实施,让我接触到了最新的教育理念,眼界真是开阔了!原来教数学就是教学生解题,现在则是引导学生去发现知识形成的过程。”溧水区明觉初级中学数学老师杨绍平说。

“今年将继续加大乡村骨干教师的培训培养力度,调整优化百校千师携手共进计划,建好12个乡村骨干教师培育站,每年培训不少于600名乡村骨干教师。” 市教育局相关负责人说。

本文相关词条概念解析:

骨干教师

骨干教师一词在我国始于1962年12月,教育部《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》。中学骨干教师一般的界定为:在一定范围的教师群体中,师德修养,职业素质相对优异,有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验,在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量,对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,并对一般教师具有一定示范作用和带动作用,能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。

网友评论
  • 沙漠里一片
    农村教师职称工资差距较大,该如何安抚低收入农村教师的不满情绪?
    2019-05-26 16:45 35
  • 无人像你一
    农村人培养一个大学生,四年需花多少钱?
    2019-05-25 08:36 48
  • 范晓夕
    对于农村小孩,家长如何培养才能有出息?
    2019-05-19 14:27 32
  • 657793905
    有人说评职称搞腐败,增加高级指标就不腐败了
    2019-05-18 18:13 37
  • 玩转中国君
    农村教师中高职称评定该怎样改革?
    2019-05-25 03:55 37
  • 我敏一六五
    这是最节约最节约的家庭
    2019-05-25 01:02 19
  • 卓别林的胡
    尽快缩小农村教师职称工资差距
    2019-05-24 20:04 40
  • 小甜甜妈妈
    教育事业教育教学、教书育人、科教兴国,是靠全中国广大教师完成的,而不是靠少数的高级、特级教师完成的
    2019-05-27 19:17 34